培训目标：帮助保育员掌握幼儿常见传染病的识别要点、预防流程及应急处理措施，提升幼儿园传染病防控能力，保障幼儿身体健康。

一、培训导入：幼儿园传染病防控的重要性

幼儿免疫系统尚未发育成熟，集体生活环境易造成传染病的传播扩散。保育员作为幼儿在园期间的直接照护者，是传染病防控的“第一道防线”，需具备及时识别、规范处理、科学预防的能力，避免传染病在园内暴发。

二、幼儿常见传染病识别要点

（一）呼吸道传染病（流感、手足口病、水痘、麻疹）

1. 流感：突发高热（38.5℃以上）、头痛、肌肉酸痛、咳嗽、流涕，传染性强，通过飞沫传播。

2. 手足口病：手、足、口腔、臀部出现疱疹或溃疡，伴随发热，多见于5岁以下幼儿，通过接触传播。

3. 水痘：全身出现红色斑丘疹、水疱，瘙痒明显，水疱结痂前均有传染性，通过飞沫和接触传播。

4. 麻疹：发热3~4天后出疹，从耳后、发际开始，逐渐蔓延至全身，伴随咳嗽、流涕、眼结膜充血，传染性极强。

（二）消化道传染病（诺如病毒感染、细菌性痢疾）

1. 诺如病毒感染：突发呕吐、腹泻，呕吐物和粪便中含大量病毒，通过粪 - 口途径传播，易在集体环境中暴发。

2. 细菌性痢疾：发热、腹痛、腹泻，粪便带黏液或脓血，通过污染的食物、水源传播。

三、核心防控措施：“早发现、早报告、早隔离、早治疗”

（一）早发现：日常排查与观察

1. 入园晨检：配合保健医生完成体温测量、口腔检查、手部检查，询问家长幼儿在家健康状况，发现异常拒绝入园。

2. 在园巡查：定时观察幼儿精神状态、食欲、体温，注意是否有皮疹、呕吐、腹泻等症状，尤其是午睡、餐后等关键时段。

3. 特殊记录：对出现异常症状的幼儿，及时记录症状表现、出现时间，以便后续追溯。

（二）早报告：规范上报流程

1.报告对象：发现幼儿疑似传染病症状，第一时间报告班级教师和保健医生，不得隐瞒。

2.报告内容：清晰说明幼儿姓名、症状、出现时间、接触情况等信息。

3.后续配合：协助保健医生联系家长，告知幼儿情况，引导家长带幼儿及时就医。

（三）早隔离：隔离管理要求

1.临时隔离点：幼儿园设置专用临时隔离室，配备口罩、洗手液、消毒用品，隔离室需与教学区、生活区隔离。

2.隔离流程：将疑似传染病幼儿送至隔离室，由专人照护，幼儿佩戴口罩，避免与其他幼儿接触。

3.家长接离：督促家长尽快接离幼儿，待幼儿痊愈并持医院证明后，方可返园。

（四）早治疗：家园协同配合

1.康复证明：幼儿患病期间，提醒家长遵医嘱治疗，返园时需提供医院开具的康复证明，经保健医生审核通过后，方可进入班级。

2.后续观察：幼儿返园后，连续3天观察其精神状态和症状是否复发，确保完全康复。

四、日常预防工作：切断传播途径

（一）环境消毒

1.消毒频率：每日对班级桌面、椅子、玩具、门把手、楼梯扶手等高频接触表面消毒；每周对被褥、窗帘进行清洗暴晒；发生传染病疫情时，增加消毒频率。

2.消毒方法：

玩具：耐湿玩具用含氯消毒剂浸泡后，用清水冲洗干净；毛绒玩具暴晒4小时以上。

地面、桌面：用含氯消毒剂擦拭，作用30分钟后用清水拖净。

被褥：在阳光下暴晒6小时以上，可有效杀灭病菌。

（二）个人卫生指导

1.洗手指导：督促幼儿在饭前、便后、接触玩具后，按照“七步洗手法”洗手，使用洗手液或肥皂，流动水冲洗。

2.习惯培养：教导幼儿不随地吐痰、不共用杯子和餐具，咳嗽、打喷嚏时用纸巾或手肘遮挡口鼻。

3.保育员自身卫生：照护幼儿前后、处理呕吐物和粪便后，及时洗手，佩戴口罩和手套。

（三）饮食与作息管理

1.饮食卫生：协助食堂做好饮食管理，不食用生冷食物，督促幼儿饭前洗手，餐具严格消毒。

2.作息保障：保证幼儿充足的户外活动时间和午睡时间，增强幼儿体质，提高免疫力。

五、应急处置：传染病暴发时的应对

1.班级停课：若班级出现多例相同传染病病例，配合幼儿园按要求采取停课措施，做好班级环境终末消毒。

2.密切接触者管理：协助保健医生排查密切接触幼儿，告知家长做好居家观察，出现症状及时就医。

3.消毒升级：对班级所有物品、环境进行全面终末消毒，包括空气、地面、墙面、玩具、被褥等，消毒后通风换气。

4.家园沟通：及时向家长发布疫情信息和防控措施，解答家长疑问，避免恐慌。